Предложения по развитию лабораторной базы сопротивления материалов в вузах и техникумах в контексте компетентностного подхода в обучении
- Информация о материале
- Родительская категория: Главная
- Категория: ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- Опубликовано: 24.11.2016 11:54
- Просмотров: 453
Развитие лабораторной базы по сопротивлению материалов в учебных заведениях должно предусматривать следующее:
1. Каждое учебное заведение должно быть укомплектовано автономной учебной тензометрической лабораторией с включением экспериментальных установок, обеспечивающих опытное изучение коэффициентов Пуассона и концентраций напряжений; температурных и монтажных напряжений; напряжений при прямом изгибе двухопорной балки; косом изгибе консольной балки; внецентренном нагружении стержня, чистом кручении вала, одновременном изгибе и кручении вала, в статически неопределимой балке; напряжений в кривом и сжатом стержнях, в тонкостенном и толстостенном резервуарах.
2. Предлагаемый комплект оборудования, входящий в автономную учебную тензометрическую лабораторию, позволяет проводить эксперименты по основным разделам курса «Сопротивление материалов», сопоставлять и сравнивать результаты расчета напряжений по известным формулам и опытных данных, полученных тензометрическим методом в нагруженных элементах конструкции, за короткий промежуток времени в контексте компетентностного подхода в обучении.
3. В зависимости от объема излагаемого материала по программе дисциплины «Сопротивление материалов» в конкретном учебном заведении перечень оборудования лаборатории может быть сокращен или же увеличен.
Тензометрический метод может быть применен для экспериментального изучения напряженного состояния отдельных деталей машин — элементов болтового, клеммового соединений; цепных и ременных передач и т. д.
Автономная учебная лаборатория должна быть укомплектована современным цифровым измерителем упругих деформаций типа ЦТИ-1.
4. В контексте компетентностного подхода в обучении предпочтение должно отдаваться исследованию реальных элементов конструкций (деталей), заимствованных от технических и строительных конструкций, наиболее часто встречающихся в будущей профессиональной работе обучающихся. Кроме того, испытуемые упругие элементы должны изготовляться из соответствующих материалов (в зависимости от профиля специальности), например, для строителя - из бетона и других распространенных строительных материалов; для деревообработчика - из пиломатериалов разных товарных пород древесины; для машиностроителя - из различных сортов стали, из композиционных машиностроительных материалов и т. д.
5. Экспериментальное определение максимальных (опасных) напряжений в балках строительных конструкций при поперечном и косом изгибах, при сложном нагружении ответственных валов технологического оборудования, напряжений в кривых стержнях (грузовой крюк ), в точках стенок тонкостенных и толстостенных резервуаров с внутренним давлением продукта, а также в сварных швах их днищ и корпусов, в элементах болтовых и клеммовых соединений и т.д. тензометрическим методом - один из возможных практических способов периодической оценки их безопасности в условиях эксплуатации.
6. Изучение напряженного состояния нагруженных элементов конструкции тензометрическим методом в учебном процессе вуза непосредственно обусловлено стремлением привить будущим инженерам различных отраслей промышленности, в том числе студентам, специализирующимся в дальнейшем для работы в системе Госгортехнадзора России, навыки использования конкретных знаний в области сопротивления материалов для технического диагностирования, контроля технического состояния и в итоге для практического решения задач экспертизы промышленной безопасности оборудования и его отдельных составляющих в условиях производства.