ВВЕДЕНИЕ

Информация о материале
Родительская категория: Главная
Категория: ВВЕДЕНИЕ
Опубликовано: 17.10.2016 09:34
Просмотров: 649

По программным материалам модернизации образования и в связи с присоединением нашей страны к Болонскому процессу в Российском образовании взят курс на практическую реализацию компетентностного подхода в обучении. При этом внедрение компетентностного подхода в образование означает целенаправленное эволюционное изменение педагогической системы в целом, включая всех ступеней профессиональной школы.

Переход к компетентностному образованию предполагает длительный процесс со значительными материальными затратами и требует организации учебно-воспитательной работы, разработки и применения соответствующих образовательных технологий.

Задачу компетентностного подхода в обучении необходимо будет решать по отношению всех вузовских дисциплин, так как компоненты профессиональных и иных компетенций специалиста синтезируются прежде всего из накопленных в процессе изучения предметных компетенций.

Естественно, на современном этапе системы образования их основой являются учебные программы вузов, составленные в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО).

При подготовке инженера в техническом вузе студенты изучают цикл общепрофессиональных прочностных дисциплин, в том числе курс сопротивления материалов. Эта дисциплина занимает достойное место в формировании профессиональной компетентности будущего инженера - выпускника технического вуза по широкому спектру специальностей для добывающей и перерабатывающей промышленности, машиностроения, строительства, технологий и т.д.

Базовые источники формирования предметных компетенции в вузе, в том числе и по сопротивлению материалов - это типовые дидактические приемы: лекции, практические занятия и лабораторные работы, проводимые по учебным программам в аудиторное время.

Лабораторные занятия являются одним из наиболее действенных инструментов компетентностного подхода в обучении, мобилизующих студентов на активное коллективное участие в учебном познавательном процессе.

Учебные экспериментальные работы - эффективная форма отъема «живых» знаний - компонентов предметной и профессиональной компетенций. При этом знания и опыт, получаемые на лабораторных занятиях, нацелены прежде всего на их прикладное использование в профессиональной деятельности.

По существующим учебным образовательным программам объем лабораторных занятий по общеобразовательным дисциплинам, в том числе и по сопротивлению материалов, занимает в среднем около 30% аудиторного времени. Поэтому этот дидактический учебный процесс в вузе должен быть обеспечен материально современным лабораторным оборудованием и измерительной аппаратурой, эффективно организован и результативно проведен.

«Сопротивление материалов» в техническом вузе является дисциплиной, где основные теоретические выводы получены посредством гипотез и предположений и поэтому особенно нуждаются в опытном инструментальном подтверждении.

При существующих тенденциях интенсификации учебного процесса в вузах и сокращения количества учебного аудиторного времени широкий охват с экспериментальными работами теоретических разделов курса «Сопротивление материалов» возможен только при наличии в учебных заведениях лабораторных установок, позволяющих проводить надежные, результативные эксперименты и обработку данных наблюдений с наименьшими затратами времени.

Такими качествами обладают не требующие дополнительной аудиторной площади настольные электротензометрические лабораторные установки с цифровой измерительной аппаратурой.

Однако работа тензометрического лабораторного оборудования, применяемого в учебных целях в вузах и техникумах, в контексте компетентностного подхода в обучении изучена недостаточно.

Технические возможности электротензометрического метода исследований упругих деформаций и напряжений в нагруженных элементах конструкций для углубленного экспериментального изучения сопротивления материалов в контексте компетентного подхода в обучении в вузах и техникумах используются крайне мало.

Настоящая работы посвящена разработке, исследованию технических средств для углубленного экспериментального изучения сопротивления материалов электротензометрическим методом в учебном процессе вузов и техникумов в контексте компетентного подхода в обучении, а также внедрению разработанного лабораторного оборудования в учебную практику с целью повышения качества подготовки инженерно-технических специалистов, так как повышения качества профессионального образования сегодня - приоритетное направление государственной политики в сфере образования.